Gamified Learning: Zapálenie vášne pre vzdelávanie so záujmom
Tradičné učenie v triede často zahŕňa učiteľov, ktorí prednášajú a študenti počúvajú, a suché vedomostné body môžu ľahko spôsobiť, že študenti stratia záujem. Gamifikované učenie však integruje vedomostné body do zábavnej hry, čo umožňuje študentom aktívne sa učiť počas hry. Toto aktívne skúmanie je oveľa efektívnejšie ako pasívne prijímanie.
V triede mojej sesternice bol žiak, ktorý sa predtým absolútne nezaujímal o históriu a nevedel si spomenúť ani na poradie dynastií v učebnici. Neskôr môj bratranec použil zjednodušenú verziu Civilization VI, aby umožnil študentovi simulovať budovanie mesta: pri výbere rôznych dynastií museli študenti pochopiť technológiu, kultúru a architektúru tejto dynastie, aby mohli lepšie rozvíjať svoje mestá. Tento študent, aby posilnil svoje mesto dynastie Tang, aktívne skúmal, aké sú vynálezy dynastie Tang a aké je Chang'an, hlavné mesto dynastie Tang, a dokonca sa o svoje zistenia podelil so svojimi spolužiakmi v triede. Teraz vie nielen predniesť poradie dynastií, ale aj opísať charakteristiky každej dynastie-to je sila záujmu; hry premieňajú učenie z úlohy na niečo príjemné.
Existuje aj mnoho hier s{0}}tematikou vedy, ako napríklad Kerbal Space Program, kde hráči navrhujú rakety a vypočítavajú trajektórie, aby mohli poslať astronautov do vesmíru. Počas hrania sa hráči nevedome učia fyzikálne pojmy, ako je vplyv gravitácie na rakety a vzťah medzi palivom a hmotnosťou. Táto metóda-praktického učenia je oveľa zaujímavejšia a efektívnejšia ako memorovanie vzorcov naspamäť.
Interakcia a spätná väzba: Efektívnejšie učenie
Gamified learning tiež ponúka výhodu okamžitej interakcie a presnej spätnej väzby. Študenti dostávajú okamžité odmeny za správne odpovede, ako napríklad odomykanie nových úrovní alebo získavanie predmetov; tiež okamžite vedia, kde urobili chybu, ako napríklad "Tento problém som vypočítal zle, skúste to znova." Táto spätná väzba umožňuje študentom rýchlo sa prispôsobiť a zlepšuje efektivitu učenia.
Keď v hre Math City Heroes študent správne vyrieši úlohu na sčítanie, hra zobrazí „Skvelé! Otvorili ste truhlicu s pokladom!“ správa a udeľuje hviezdu; ak sa pomýlia, hra jemne povie: "To je v poriadku, ešte raz si to pozorne vypočítaj, zvládneš to!" Táto povzbudivá spätná väzba je oveľa účinnejšia pri zvyšovaní sebadôvery študentov, ako keď učiteľ povie: „Prečo ste urobili ďalšiu chybu?“ Štúdie ukazujú, že študenti, ktorí sa učia matematiku prostredníctvom gamifikácie, majú o 20 % vyššiu mieru presnosti ako tí, ktorí sa ju učia tradične, a sú ochotnejší aktívne sa zapájať do-riešenia problémov.
Existujú aj hry na učenie sa na spoluprácu, ako napríklad Minecraft: Education Edition, kde sa študenti spájajú, aby dokončili úlohy, ako je napríklad budovanie ekosystému. V tomto procese si potrebujú rozdeliť úlohy a spolupracovať; niektorí skúmajú, niektorí navrhujú štruktúru a niektorí sú zodpovední za výstavbu. Učia sa nielen vedomosti, ale aj rozvíjajú zručnosti tímovej práce. Toto interaktívne učenie premieňa triedu z individuálneho úsilia na skúsenosť kolektívneho rastu.